Catehism psaltic. 150 de întrebări și răspunsuri despre Cartea Psalmilor. Ce trebuie să știm despre cântările scrise de Dumnezeu

Cine a scris Psalmii si de ce?

Il putem gasi pe Domnul Isus in Psaltire?

Cum ne ajuta aceste cantari vechi in lumea de azi?

Scrisa in stilul catehismelor clasice, aceasta carte ne atrage spre profunzimile marete si meditative ale cantarilor insuflate de Dumnezeu. Impartite in sapte sectiuni scurte, cele 150 de intrebari si raspunsuri abordeaza subiecte precum: continutul si aranjarea Psaltirii, categoriile de Psalmi si colectiile Psaltirii, contextul istoric al autorilor Psalmilor, relatia Psalmilor cu restul Scripturii si cu viata si lucrarea lui Cristos, cantul Psalmilor si utilizarea lor in inchinarea privata si publica.

Cu anexe care cuprind foi de lucru si tabele, citate din teologi renumiti si Parinti ai Bisericii, aceasta resursa poate fi de un mare ajutor atat crestinilor in mod individual, cat si familiilor sau bisericilor in intelegerea si imbratisarea Psaltirii drept cartea de cantari a BisericII din toate veacurile.


Cuprins

Despre Asociatia Psalmii Cantati

Prefata: Psaltirea in istoria Bisericii

Partea I: Prezentarea Psaltirii

Partea a II‑a: Cristos in Psaltire

Partea a III‑a: Alcatuirea Psaltirii

Partea a IV‑a: Continutul Psaltirii

Partea a V‑a: Meditatia asupra Psaltirii

Partea a VI‑a: Cantul Psaltirii

Partea a VII‑a: Maretia Psaltirii

Anexe.

1: Viata lui David in Psalmi

2: O carte mesianica pentru inchinare

3: Un strigat catre Dumnezeu pentru dreptate

4: Psalmii in Noul Testament

5: Psalmii favoriti ai lui Martin Luther

6: O schita trinitariana a Cartii Psalmilor

7: Aranjarea in minte a Cartii Psalmilor


Despre autor:

Bradley Johnston este pastor la Biserica Reformata Prezbiteriana din Topeka, Statele Unite. Este absolvent al Reformed Presbyterian Theological Seminary din Pittsburgh. Este casatorit si are patru copii alaturi de care a meditat asupra Cartii Psalmilor in momentele devotionale ale familiei. Aceste discutii au avut ca rod acest catehism.